Совместное (инклюзивное) обучение признано всем мировым сообществом как наиболее эффективное и гуманное. Направление на развитие инклюзивного образования становится одним из приоритетных в российской образовательной политике. Цель инклюзивного образования заключается в достижении всеми детьми определенного общественного статуса и утверждении своей социальной значимости. Это относится и к детям с особенностями в развитии. Совместное обучение детей с различными психофизиологическими возможностями - это попытка придать уверенность в своих силах детям с ограниченными возможностями здоровья.

На данный момент дети с ОВЗ в МКДОУ детский сад «Сказка» отсутствуют, в очереди не стоят. 

Паспорт доступности объекта инфраструктуры

Акт обследования объекта социальной инфраструктуры к Паспорту доступности

Результаты обследования

Анкета к Паспорту доступности

 Нормативно - правовой основой инклюзивного образования являются следующие документы:

- Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ;

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" от 17.10.2013 г. № 1155;

- Национальная доктрина образования Российской Федерации до 2025 года;

- Письмо Министерства образования и науки РФ № АФ-150/06 от 18.04.2008 г. "О создании условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми - инвалидами"

Информация о специально оборудованных учебных кабинетах: в  образовательной организации не предусмотрен специализированный кабинет по охране и укреплению психологического здоровья. 

Информация об объектах для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья: специально приспособленных  объектов для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации не предусмотрено.

Информация о библиотеке(ах), приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья: специально приспособленных  библиотек в образовательной организации не предусмотрено.

Информация об объектах спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья: на территории образовательной организации имеются оборудованные прогулочные площадки и спортивная площадка.

Информация о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья: средств обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации не предусмотрено.

Информация об обеспечении беспрепятственного доступа в здание образовательной организации: в образовательной организации разработан Паспорт доступности объекта инфраструктуры, согласно паспорту образовательной организации доступно условно для категорий граждан, передвигающихся на креслах - колясках, для лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата, с нарушениями зрения, с нарушениями слуха; доступность всех зон и помещений – универсальная для категорий граждан с нарушениями умственного развития.

Конструктивные особенности здания МКДОУ детского сада "Сказка" не предусматривают наличие подъемников, устройств для закрепления инвалидных колясок, поручней внутри помещений и иных приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в образовательной организации.

Доступ к кабинетам администрации, методическому и медицинскому кабинету, туалету обеспечен посредством сопровождающего лица. Контрастные желтые круги из самоклеющейся пленки нанесены на входные двери для возможности их распознавания слабовидящими людьми. Контрастная маркировка лестниц – обязательный элемент доступной среды образовательной организации, который в первую очередь обращает на себя внимание. Желтая контрастная маркировка лестниц позволяет инвалидам с нарушением зрения обратить внимание на начало и конец лестничного марша, безопасно передвигаться на входной зоне и внутри зданий.

Информация о специальных условиях питания: для воспитанников (обучающихся) образовательной организации, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья организовано 4-х разовое питание (завтрак, 2 завтрак, обед и уплотненный полдник). В образовательной организации имеется оборудованный пищеблок, питание детей осуществляется в групповых помещениях, столовой в образовательной организации не предусмотрено.

Информация о специальных условиях охраны здоровья: работа образовательной организации строится на принципах охраны жизни и здоровья детей, в том числе детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Деятельность по сохранению и укреплению здоровья воспитанников осуществляются с учетом индивидуальных особенностей детей; путём оптимизации режима дня (все виды режима разработаны на основе требований СанПиН; реализации профилактических мероприятий; контроля за физическим и психическим состоянием детей; проведений закаливающих процедур; обеспечения условий для успешной адаптации ребенка к детскому саду. В образовательной организации имеется медицинский блок, оборудованный всем необходимым для охраны здоровья воспитанников. 

Информация о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья: педагоги образовательной организации имеют доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям для дальнейшей организации образовательного процесса. Воспитанники (обучающиеся) образовательной организации не имеют доступа к сети Интернет.

Информационная база МКДОУ детского сада "Сказка» оснащена:

- для электронного документооборота, сбора и обмена информацией электронной почтой: rodn_ds_skazka@mail.ru

- выходом в Интернет;

- функционирует официальный сайт образовательной организации: http://сказкадс.родниковский-роо.рф